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淺談專業課教學中的人文精神與科學精神培養——分子生物學教學體會
鄭偉娟; 沈燕; 莊紅芹 南京大學生命科學學院; 南京210023
關鍵詞：立德樹人 人文精神 科學精神 分子生物學
摘要：教育的目標是實現人的全面發展,教學的目的不應該只局限于專業知識的傳授,也應該將人文精神和科學精神的培養融合其中、貫穿其中。南京大學一貫重視教育教學改革,注重人文精神和科學精神的培養。本文總結了分子生物學課程建設中,結合專業知識的傳授,通過實例分析,幫助學生認識到合作能力、溝通能力、選擇能力、批判性思維能力、表達能力、抗壓能力、堅持能力等綜合能力的重要性,將“人”的培養與“才”的培養相結合的一些實踐體會。
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