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三維仿真技術(shù)在大氣污染創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：大氣污染 虛擬仿真 三維 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
摘要：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)是在我國高等教育新常態(tài)的大環(huán)境下提出的，是適應(yīng)高等教育新常態(tài)的具體體現(xiàn)。傳統(tǒng)的以實(shí)物為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)于某些具有實(shí)驗(yàn)成本高、毒性大、體積大、時(shí)間過長等情況下的實(shí)驗(yàn)無法滿足需求。虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚩朔鎸?shí)環(huán)境中的諸多限制，從而有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。作為我院環(huán)境相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課程改革工作之一，大氣污染控制工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)開設(shè)即確立了在常規(guī)環(huán)境學(xué)科專業(yè)共性培養(yǎng)的基礎(chǔ)上突出實(shí)踐特色的專業(yè)辦學(xué)理念，在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面做了有益的嘗試。
高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志要求:
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