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邁入“第二校園”
何如
關鍵詞：信息資源共享 校園 合作模式 教育資源 整體優勢
摘要：為加強高校間的合作和交流，共享教育資源、形成整體優勢、彰顯各自特色，并為學生提供多樣學習的平臺，從20世紀90年代開始，我國部分高校開始組建“大學聯盟”，高校在自愿平等的基礎上，通過圖書信息資源共享、實驗室相互開放、學生實現跨校選課、學校間互相承認學分等做法，實現了資源共享、互惠互利、優勢互補、學科交叉、協同創新、探索改革、共同發展提升整體實力的合作模式。
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