導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇民族團(tuán)結(jié)心得體會(huì)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我們是民族之家中的一份子，維護(hù)民主團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)人的義務(wù)，與班里的同學(xué)要和睦相處，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年富則國(guó)富，首先我們要從少年強(qiáng)做起，只要我們都有一顆民族團(tuán)結(jié)之心，國(guó)家漸漸就會(huì)強(qiáng)大起來(lái);只要我們有一顆民族之心，就算是一盤(pán)散沙，混合著一些泥土，也會(huì)慢慢的凝固起來(lái);只要我們有一顆民族團(tuán)結(jié)之心，就不會(huì)發(fā)生以往的悲劇。

歷史書(shū)上曾經(jīng)描寫(xiě)過(guò)昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠(yuǎn)的古代，這些少女都懂得維護(hù)民主團(tuán)結(jié)，正是她們的貢獻(xiàn)，才會(huì)使我們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)越來(lái)越清晰。

阿尼帕.阿力馬洪這個(gè)偉大媽媽收養(yǎng)了漢.回.維.哈四個(gè)民族的十個(gè)孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她并沒(méi)有放棄撫養(yǎng)這些孩子，并且努力的讓他們吃好，穿好。當(dāng)記者采訪她時(shí)，指著墻上那幅全家福問(wèn)她是否認(rèn)識(shí)這些孩子，這位母親說(shuō)：我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們的!

雖然我們不能像這位偉大的母親那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對(duì)待班上的民族同學(xué)，不能受一些謠言的影響。希特勒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：民族國(guó)家的創(chuàng)造，絕不是毅力單薄的民族主義聯(lián)合會(huì)所所能濟(jì)世的，只有具備鋼鐵般堅(jiān)決意志的單獨(dú)運(yùn)動(dòng)，才能打倒其他一切運(yùn)動(dòng)而獲得最后的勝利。

一座斷橋，只要有力量一定可以修復(fù)好;一盤(pán)散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來(lái);一個(gè)國(guó)家，只要有一顆民族之心一定可以強(qiáng)大起來(lái)。

【2017小學(xué)生學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)一家親心得體會(huì)二】 中國(guó)，是一個(gè)擁有5000年歷史的文明大國(guó)，是一個(gè)擁有56個(gè)民族的多民族國(guó)家。而團(tuán)結(jié)，正是中國(guó)必不可少的。

五千年來(lái)，也有許多著名的民族團(tuán)結(jié)的事。比如，昭君出塞、孔繁森的故事等。

孔繁森出生于1944年7月，是山東聊城人。1979年，國(guó)家要從內(nèi)地抽調(diào)一批干部到西藏工作，時(shí)任地委宣傳部長(zhǎng)的孔繁森主動(dòng)報(bào)名，并寫(xiě)下了是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)的條幅。1993年春天，孔繁森赴任阿里地委書(shū)記后，在不到兩年的時(shí)間里，全地區(qū)106個(gè)鄉(xiāng)村他跑了98個(gè)，行程達(dá)8萬(wàn)多公里，茫茫雪域高原上到處都留下了他深深地足跡。1994年11月29日孔繁森在完成任務(wù)返回阿里途中，不幸發(fā)生車(chē)禍以身殉職，時(shí)年50歲。就這樣，一個(gè)優(yōu)秀的干部永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。

在我們學(xué)校，也有些回族同學(xué)。如果我有幾個(gè)少數(shù)民族朋友的話(huà)，我會(huì)教他們說(shuō)漢語(yǔ)，還會(huì)尊重他們的習(xí)慣。比如，回族人信伊斯蘭教，不吃豬肉;蒙古族人厭惡黑色，認(rèn)為黑色是不祥的顏色

對(duì)于一個(gè)小團(tuán)體，團(tuán)結(jié)可以成功，而對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)是和平的象征，團(tuán)結(jié)就是力量!

【2017小學(xué)生學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)一家親心得體會(huì)三】 中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有 56 個(gè)民族，而我們新疆現(xiàn)如今已有 47 個(gè)少數(shù)民族，我們這個(gè)油城小城于要的就是維吾爾族。而如今民族問(wèn)題已是一個(gè)呈現(xiàn)在我們眼前的大問(wèn)題。

民漢合校是解決這一問(wèn)題的好辦法。我們班就有兩個(gè)維吾爾族同學(xué)，使我印象最深的就是一個(gè)叫依爾夏提的同學(xué)，他長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，一雙大大的水靈靈的眼睛，嵌在他那圓圓的臉上，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛非常漂亮，那的確是一個(gè)活潑，可愛(ài)，帥帥的民族小伙。他和我們?cè)谕粋€(gè)教室共同學(xué)習(xí)玩耍。他在我們班，讓我知道了很多他們的民族習(xí)俗，如開(kāi)齋節(jié)，古爾邦節(jié)，肉孜節(jié)，他們民族的結(jié)婚儀式等等。讓我知道了特別多的東西，他們的民族，家里十分喜歡掛掛毯，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)閽焯荷系幕y獨(dú)特，對(duì)家里有裝飾的作用，這也是他們的民俗之一。

記得，一次他叫我們?nèi)ズ退黄饏⒓铀麄兗矣H戚兒女的婚禮。我們先去了新娘家，在物我們進(jìn)門(mén)之前，那家的主人，讓我們?nèi)ハ词郑脑谟疫叄窍乱粋€(gè)銀色的壺中到出的水來(lái)洗;男的在左邊，是下一個(gè)金色的壺中倒出的水來(lái)洗。洗完后，手上的水不可以甩干，只能自然的晾干，說(shuō)這是對(duì)新婚夫婦的祝福，如果在水甩掉，就沒(méi)了這祝福。我們?cè)谛履锛页粤耸肿ワ垼H自嘗試了用手來(lái)手提皮抓飯吃。由于我們不懂，只好問(wèn)依爾夏提，他說(shuō)在吃手抓飯時(shí)，應(yīng)該注意不應(yīng)該滿(mǎn)盤(pán)子亂抓，應(yīng)將五指并攏，做了七的手勢(shì)，然后一點(diǎn)點(diǎn)從盤(pán)子的外側(cè)吃到外側(cè)。聽(tīng)他說(shuō)完，我似乎懂得了一些，便試著吃，但還是有些怪怪的，無(wú)奈之下，依爾夏提只好幫我們要了勺子，讓我們吃這可以方便一些。

然后，我們看到了新娘，新娘穿著婚紗坐在一個(gè)白色的紗撐起的紗帳中，紗帳的出口有一條條的金穗穗.

【2017小學(xué)生學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)一家親心得體會(huì)四】 民族團(tuán)結(jié)一家親，是我們時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)。事實(shí)也是如此，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個(gè)民族，56種習(xí)俗，56種語(yǔ)言，56種文化，把祖國(guó)的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國(guó)的天空描畫(huà)的壯麗燦爛。誰(shuí)能說(shuō)流行樂(lè)壇上沒(méi)有維吾爾族音樂(lè)歡快的旋律?誰(shuí)能說(shuō)時(shí)尚元素中沒(méi)有各個(gè)民族特有的色彩?而我們生活在新疆的各族群眾，更能深深體會(huì)到各民族一家人的親情。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，我們身邊有很多少數(shù)民族同學(xué)和老師，大家和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。我們的漢族同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)漢族伙伴?彼此的信賴(lài)與默契，構(gòu)建了我們的和諧校園，真正體現(xiàn)了我中有你，你中有我，休戚與共，風(fēng)雨同舟的新型民族關(guān)系。給我們上美術(shù)課的哈薩克族老師拉新，漂亮而溫柔，關(guān)心每一位同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)，用精熟的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為同學(xué)們解疑答惑用流暢的普通話(huà)開(kāi)啟了同學(xué)們的智慧之門(mén)，充分展示的教師風(fēng)采感染著我們每一位同學(xué)。

在我們的生活中，無(wú)論是在鄉(xiāng)村，還是在縣城，和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學(xué)講講鄰里關(guān)系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話(huà)題。民族團(tuán)結(jié)的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。

篇2

一、認(rèn)真開(kāi)展走親入戶(hù)各項(xiàng)工作

按照統(tǒng)一作要求，****于*月下沉到**后，在連隊(duì)干部帶領(lǐng)下，與***等****位民族同志結(jié)為親戚.兩名干部購(gòu)買(mǎi)了食用油、大米、面粉等慰問(wèn)品，看望了六位民族同志，*****同志家中住了四天，交納了400元伙食費(fèi)，和六位民族同志面對(duì)面交流，互學(xué)語(yǔ)言、聊天談心、了解和掌握結(jié)對(duì)戶(hù)家庭成員的思想動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)生活狀況，重新簽訂結(jié)對(duì)子協(xié)議、拍照全家福、互相留存聯(lián)系方式，同時(shí)也積極宣傳****黨委近期出臺(tái)的惠農(nóng)惠民政策。活動(dòng)突出互訪、互學(xué)、互近的重點(diǎn)，體現(xiàn)“親戚越走越親、朋友越走越近”的思想，教育引導(dǎo)部門(mén)干部努力形成人人爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范，人人自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，人人維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的社會(huì)氛圍。

二、幾點(diǎn)心得體會(huì)

（一）下沉住連包戶(hù)，是密切黨群、干群關(guān)系的有效方式。

通過(guò)這次民族團(tuán)結(jié)結(jié)親周下沉住連包戶(hù)活動(dòng)，我們深深感到基層工作任務(wù)繁重，每一項(xiàng)工作的落實(shí)，每一個(gè)問(wèn)題的解決都需要廣大職工群眾的支持和配合才行，群眾工作是我們工作的核心，我們只有真心實(shí)意的把他們作為自己的親人，了解他們的疾苦、傾聽(tīng)他們的心聲、解決他們的困難，黨群、干群關(guān)系才會(huì)更融洽。

（二）下沉住連包戶(hù)，讓廣大干部深刻明白開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)“結(jié)親周”活動(dòng)的重要意義。

大力開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)結(jié)親周結(jié)對(duì)認(rèn)親活動(dòng)，是將民族團(tuán)結(jié)作為各族人民的生命線的具體行動(dòng)，是強(qiáng)化全體黨員干部群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)，培養(yǎng)干部以民為本、為民解困的有效途徑，是一次黨員干部和群眾溝通感情的好機(jī)會(huì)，讓我們每一名黨員干部都能帶著真心真情交到好朋友，了解他們的所思所想，真心實(shí)意幫助他們解決生活和思想上存在的困難，真正實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)一家親。

三、存在的不足

1.由于語(yǔ)言問(wèn)題，進(jìn)行政策宣講在成效方面有待于進(jìn)一步提升。

篇3

5月3日，昌吉州農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心駐吉木薩爾縣大有鎮(zhèn)渭戶(hù)村工作隊(duì)利用農(nóng)牧民夜校，組織村民再次學(xué)習(xí)宣傳貫徹自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴(kuò)大)會(huì)議，掀起村民學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神的。自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴(kuò)大)會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，渭戶(hù)村駐村工作隊(duì)采取多舉措，全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)會(huì)議精神。

迅速組織學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。渭戶(hù)村駐村工作隊(duì)高度重視，迅速對(duì)學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴(kuò)大)會(huì)議進(jìn)行統(tǒng)籌安排，組織工作隊(duì)隊(duì)員與村兩委開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)，展開(kāi)積極的學(xué)習(xí)討論，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，根據(jù)會(huì)議精神及時(shí)調(diào)整工作思路，扎實(shí)圍繞總目標(biāo)落實(shí)八項(xiàng)任務(wù)。

廣泛深入宣傳，確保會(huì)議精神全覆蓋。渭戶(hù)村工作隊(duì)利用周一升國(guó)旗、黨團(tuán)活動(dòng)日、干部會(huì)議等時(shí)機(jī)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，為黨員干部群眾宣傳會(huì)議精神;通過(guò)走訪入戶(hù)，面對(duì)面向群眾宣傳會(huì)議精神;發(fā)揮QQ群、微信群、朋友圈等新媒體的作用，廣泛向群眾宣傳會(huì)議精神，切實(shí)把會(huì)議精神送進(jìn)各家各戶(hù)，確保會(huì)議精神全覆蓋。

結(jié)合工作實(shí)際，確保會(huì)議精神落到實(shí)處。工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、第一書(shū)記熊祖華同志結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和訪惠聚工作實(shí)際，要求駐村工作隊(duì)要把學(xué)習(xí)宣傳會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，與貫徹落實(shí)系列重要講話(huà)精神、陳全國(guó)書(shū)記重要講話(huà)精神結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展 學(xué)轉(zhuǎn)促專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)訪惠聚八項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合基層工作新要求、廣大群眾新期待，擼起袖子加油干，圓滿(mǎn)完成今年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

自治區(qū)第九次黨代會(huì)的勝利召開(kāi)，是全區(qū)各族人民生活中的一件大事。今后我們要認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)黨委、州黨委的工作部署，忠誠(chéng)履行職責(zé)使命，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。

自治區(qū)第九屆二次全會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

近日，博州審計(jì)局組織全體干部職工召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)議，再次傳達(dá)學(xué)習(xí)了《陳全國(guó)同志在自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴(kuò)大)會(huì)議第一次、第二次全體會(huì)議上的講話(huà)》精神，并提出工作要求。

一是要把學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)總書(shū)記重要講話(huà)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)把維護(hù)這個(gè)核心作為最大政治，做到思想上認(rèn)同核心、政治上維護(hù)核心、組織上服從核心、行動(dòng)上緊跟核心，鑒定地捍衛(wèi)核心、純粹地忠誠(chéng)核心。

二是認(rèn)真做好民族團(tuán)結(jié)工作。全體干部職工要以給庫(kù)爾班大叔后人的回信為動(dòng)力，像庫(kù)爾班大叔那樣，做熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族大家庭的模范，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同創(chuàng)造新疆更加美好的明天。同時(shí)，要深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全體職工共同參與，要在思想上更加貼近群眾，經(jīng)常走訪、相互往來(lái)，常到親戚家里坐一坐，常同各族群眾聊一聊，多了解他們的期盼，多做雪中送炭的事情，切實(shí)把民族團(tuán)結(jié)工作落實(shí)到日常生活、工作、學(xué)習(xí)中。

篇4

民族團(tuán)結(jié)：開(kāi)展各類(lèi)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)25場(chǎng)次，表彰民族團(tuán)結(jié)模范和優(yōu)秀母親18人，樹(shù)立6名民族團(tuán)結(jié)典型，用身邊的事教育身邊的人；推選"十大楷模"做民族團(tuán)結(jié)的榜樣；協(xié)調(diào)州、市11家醫(yī)療衛(wèi)生單位108人組成13個(gè)醫(yī)療隊(duì)，在瓊辦13個(gè)社區(qū)同步開(kāi)展了"送醫(yī)藥送藥送健康"大型義診活動(dòng)五輪，為轄區(qū)數(shù)千名患者進(jìn)行義診，免費(fèi)發(fā)放各類(lèi)藥品6萬(wàn)多元，發(fā)放衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳單5000份。

調(diào)研報(bào)告：完成了三篇調(diào)研報(bào)告《以流動(dòng)人口服務(wù)管理為主線抓好維穩(wěn)工作的思考》《喀爾墩社區(qū)享受低保人群情況報(bào)告》《維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安之下的少數(shù)民族地區(qū)城市社區(qū)就業(yè)服務(wù)存在的問(wèn)題分析及對(duì)策》其中兩篇已被伊寧市收集采納。

二、創(chuàng)新工作方法，有效地運(yùn)用到工作實(shí)際

2、創(chuàng)建了5678工作機(jī)制，解決了人人有效"訪民生"和有序、逐級(jí)、妥善、便捷、解決社區(qū)、居民中困難和問(wèn)題的工作流程。

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)社區(qū)網(wǎng)格中的網(wǎng)格員常因調(diào)訓(xùn)等正常原因造成空崗、缺崗時(shí)建立了工作組、網(wǎng)格員各自AB崗制度，以確保崗位有人，解決轄區(qū)居民家家，日日清、情況明、確保一方平安、服務(wù)居民的問(wèn)題。

4、社區(qū)無(wú)固定文化體育活動(dòng)場(chǎng)所我們就配齊設(shè)備，建立在兩個(gè)網(wǎng)格紅色家庭播放點(diǎn)定期每周三下午開(kāi)展開(kāi)放式地麥西來(lái)普活動(dòng)的制度，以此來(lái)解決群眾經(jīng)常性文化活動(dòng)，凝聚民心、豐富居民文化生活。

5、建立輟失學(xué)兒童臺(tái)賬，實(shí)行責(zé)任到人，重大問(wèn)題實(shí)行掛牌處理制度，效果顯著。

6、創(chuàng)新"8090"后青年的教育引導(dǎo)方法，即抓兩頭，帶中間一頭抓積極有特長(zhǎng)的青年，給他們搭建各種平臺(tái)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、樹(shù)立其威信起到積極帶頭作用，另一頭抓后進(jìn)青年，反復(fù)說(shuō)教無(wú)效者予以打擊2名，以此來(lái)教育、帶動(dòng)中間廣大青年朋友。

7、倡導(dǎo)全體同志積極參與外宣工作，通過(guò)幫、教、鼓勁讓大家都有了信心、自豪感和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)又取得了優(yōu)異的成績(jī)。

三、七項(xiàng)工作任務(wù)開(kāi)展情況

（一）加強(qiáng)宣傳教育，夯實(shí)思想基礎(chǔ)

一是抓好社區(qū)和訪惠聚干部的學(xué)習(xí)教育。定期對(duì)社區(qū)和工作組干部開(kāi)展大培訓(xùn)，使人人熟悉法律法規(guī)和國(guó)家政策。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了張春賢、黃三平、李寧平等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)訪惠聚工作的講話(huà)精神，深刻認(rèn)識(shí)到做好訪惠聚工作的重要性；干部認(rèn)真做好讀書(shū)筆記、心得體會(huì)及民情日記的撰寫(xiě)等工作，在社區(qū)設(shè)置永久性宣傳欄16塊，為做好訪惠聚工作的順利開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)。

二、踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)

建立了各項(xiàng)制度、并嚴(yán)格按照考勤制度管理干部，本著不給基層添亂，好人讓基層當(dāng)，這一理念規(guī)定了八不：不講大道理、不喊大口號(hào)、不輕易表態(tài)、不直接處理事務(wù)、不破壞樸素的民族感情、不吃要居民東西、不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà)、不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事讓干部更多地接觸居民、了解群眾的疾苦，做到自覺(jué)為民分憂(yōu)；讓每位同志都有固定的崗位責(zé)任，根據(jù)人員特點(diǎn)和工作實(shí)際，將干部分別編入5個(gè)網(wǎng)格小組進(jìn)行了明細(xì)分工，聯(lián)合開(kāi)展大走訪入戶(hù)工作；成立了學(xué)習(xí)宣傳組，落實(shí)民生服務(wù)工作組，維護(hù)穩(wěn)定工作組，宗教和諧、民族團(tuán)結(jié)工作組，文字統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作組，基層組織建設(shè)組、曬民情日記機(jī)制組，每個(gè)組明確工作職責(zé)，由專(zhuān)人牽頭負(fù)責(zé)，為工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)各民族間的感情

大力開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)系列活動(dòng)，突出現(xiàn)代文化引領(lǐng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、入心入腦的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化，樹(shù)立了民族團(tuán)結(jié)、鄰里和睦、尊老愛(ài)幼、勤勞致富等十佳典型；采用身邊鮮活的事例教育身邊的人，營(yíng)造了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)美好家園，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、互信的良好氛圍，增進(jìn)各民族間的了解和信任。先后開(kāi)展各類(lèi)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)25場(chǎng)次，5月民族團(tuán)結(jié)月在居民中通過(guò)表彰民族團(tuán)結(jié)模范和優(yōu)秀母親18人，樹(shù)立6名民族團(tuán)結(jié)典型，用身邊的事教育身邊的人；推選"十大楷模"做民族團(tuán)結(jié)的榜樣，讓他們戴大紅花、上光榮榜，在居民中引起很大反響。

四、突出文化引領(lǐng)，促進(jìn)宗教事務(wù)的健康發(fā)展

五、加強(qiáng)民生工程建設(shè)，提高服務(wù)居民能力

六、加強(qiáng)群防群治，夯實(shí)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安基礎(chǔ)

（一）摸排梳理，予以堅(jiān)決打擊。

（二）加大"四位一體"工作機(jī)制的落實(shí)，專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)出成效。

七、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，為社區(qū)發(fā)展注入新的活力

八、工作中存在的問(wèn)題

篇5

“時(shí)代先鋒”法官龍進(jìn)品的事跡隨著各大媒體的突出報(bào)道，傳遍了全國(guó)各地。

我也認(rèn)人真真地看完了他的事跡，看的時(shí)候充滿(mǎn)了感動(dòng)與欽佩，看完后深感認(rèn)同和深受啟發(fā)，在平凡的崗位上，把平凡的工作做出不平凡的效果，這就是不平凡之人。

我是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，吃過(guò)苦，也經(jīng)歷過(guò)很多波折與辛苦。以前總以為，我們不懈努力、辛苦打拼，為了什么？不就是“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”——從農(nóng)村走進(jìn)城市，改善生活環(huán)境，追求安穩(wěn)舒適點(diǎn)的生活嗎？在農(nóng)村生活了十幾年后，再回到農(nóng)村，確實(shí)需要勇氣。而像龍進(jìn)品這樣扎根基層，為民辦事，化解糾紛，18年如一日以真情維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，用法律構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村，那就不光是勇氣能做到的了，那是一顆愛(ài)民護(hù)民的赤子之情，那是俯首甘為儒子牛的無(wú)私奉獻(xiàn)之心。龍進(jìn)品的事跡深深感染了我，讓我覺(jué)得自己的渺小，使我改變了以前那種自私和狹隘的想法，我想也感染著人民群眾和廣大法官，特別是給了我們基層法院工作人員莫大的鼓舞，鼓舞我們以龍進(jìn)品為榜樣，扎根基層，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

具體來(lái)講，我覺(jué)得要學(xué)習(xí)他的“三得”精神：

篇6

對(duì)職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才的任務(wù)，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，是學(xué)校改革發(fā)展的永恒主題。一直以來(lái)，我校始終把包括民族團(tuán)結(jié)教育和愛(ài)國(guó)主義教育在內(nèi)的德育放到學(xué)校工作首位來(lái)抓，收到了明顯成效。此次，自治區(qū)開(kāi)展“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)，無(wú)疑給學(xué)校德育工作增加了新的內(nèi)涵，這對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，又多了一條途徑，將會(huì)對(duì)推動(dòng)學(xué)校德育工作起到積極作用。

篇7

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，普法依法治理實(shí)現(xiàn)“四個(gè)落實(shí)”

(一)普法機(jī)構(gòu)落實(shí)。我局高度重視普法依法治理工作，成立了由局長(zhǎng)李軍任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)熊信艷、紀(jì)檢組長(zhǎng)笪邦祥任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的“六五”普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確蘇濤同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的綜合協(xié)調(diào)和督辦檢查。“六五”普法工作開(kāi)展以來(lái)，局黨組每年都要召開(kāi)2-3次黨組會(huì)議，專(zhuān)題研究民族宗教普法依法治理工作，解決工作中存在的問(wèn)題和困難。

(二)普法規(guī)劃落實(shí)。制定了《荊門(mén)市民族宗教系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》和各個(gè)年度的普法依法治理工作要點(diǎn)，將民族宗教“六五”普法依法治理工作納入單位年度工作目標(biāo)管理內(nèi)容，與業(yè)務(wù)工作同部署、同督辦、同考核，切實(shí)做到了年初有工作計(jì)劃，年終有工作總結(jié)，從而使民族宗教“六五”普法依法治理工作有序開(kāi)展并落到實(shí)處。

(三)保障措施落實(shí)。我局建立和完善了民族宗教“六五”普法依法治理組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、目標(biāo)責(zé)任機(jī)制、評(píng)估考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，局機(jī)關(guān)每年安排1萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)用于法制宣傳教育，確保了民族宗教法制宣傳教育工作的正常開(kāi)展。

(四)信息報(bào)送和檔案管理工作落實(shí)。工作中，我們及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)送民族宗教普法依法治理工作信息，積極在新聞媒體上宣傳報(bào)道工作中的工作動(dòng)態(tài)和先進(jìn)典型。如：《荊門(mén)市積極創(chuàng)新宗教政策法規(guī)宣傳教育形式》在2012年分別被中國(guó)普法網(wǎng)、中國(guó)民主與法制網(wǎng)、湖北法治網(wǎng)等媒體網(wǎng)站采用。安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案的收集、整理和保管工作，單位普法依法治理檔案齊全、管理規(guī)范、工作軌跡清晰。

二、突出工作重點(diǎn)，普法依法治理堅(jiān)持“四個(gè)面向”

(一)堅(jiān)持面向黨政領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展普法教育。近年來(lái)，我市民族宗教政策法規(guī)進(jìn)黨校、進(jìn)機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，有力擴(kuò)大了民族宗教工作影響。市依法治市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將《民族工作法律法規(guī)知識(shí)問(wèn)答》納入了我市“六五”普法學(xué)習(xí)資料。市民宗局編印發(fā)放《民族宗教政策法規(guī)知識(shí)讀本》1000本。2012、2013連續(xù)兩年，市民宗局局長(zhǎng)李軍走進(jìn)課堂和會(huì)堂，為市委黨校“年輕干部成長(zhǎng)工程”培訓(xùn)班學(xué)員、市縣兩級(jí)人大政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)干部和部分人大代表、政協(xié)委員，講授了我國(guó)民族宗教政策法規(guī)及基本知識(shí)。

篇8

學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。

要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。

普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了大力提高全園教職工的普通話(huà)水平。 本學(xué)期,我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱潮,辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習(xí)的聲音,到處都可見(jiàn)老師們拿書(shū)津津有味看的情景.我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

一、教師之間互相練說(shuō)

在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音 .如'撓,饒,擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音,我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。

二、師生互動(dòng)。即老師在督促學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，幼兒也督促老師,為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果

以前，我班的學(xué)生在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)，心得體會(huì)《“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”心得體會(huì)》。一次，我在講故事時(shí)，故意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個(gè)學(xué)生立即站起來(lái)說(shuō)："老師，你把‘知’讀錯(cuò)了."我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位學(xué)生，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的學(xué)生更認(rèn)真的聽(tīng)故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。

我國(guó)是一個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，56個(gè)民族共80多種語(yǔ)言，就是在漢語(yǔ)內(nèi)部也有十分嚴(yán)重的方言分歧，不同語(yǔ)言和方言之間彼此不能交流，影響信息溝通和交際效能。因此推廣全國(guó)通用的普通話(huà)，消除語(yǔ)言隔閡和交流障礙，有利于不同民族和地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流，有利于提高交際效能和工作效率，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng) 社會(huì)進(jìn)步。而且為了使普通話(huà)在全國(guó)普及，自一九九八年起，每年九月的第三周在全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話(huà)宣傳周”的活動(dòng)。所以，我們要學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)，為了促進(jìn)普通話(huà)的盡快推廣，出自己的一份力。為此，我們?cè)诎嗉?jí)里組織了一系列的活動(dòng):

一、利用推普時(shí)機(jī)，進(jìn)行大力宣傳

在班級(jí)中張貼 “國(guó)家推廣普通話(huà)，推行規(guī)范字”，“愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話(huà)”，“普通話(huà)是校園語(yǔ)言”，“普及普通話(huà)，從孩子抓起”，“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)造了普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí)，形成了在公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣。

二、走進(jìn)課堂，經(jīng)行經(jīng)典詩(shī)文誦讀

為了使普通話(huà)我們班級(jí)扎根，避免“活動(dòng)來(lái)推普熱，活動(dòng)過(guò)推普落”的現(xiàn)象發(fā)生，每周一、三早操后我們都組織學(xué)生用普通話(huà)誦讀《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》和課文中的經(jīng)典古詩(shī)文，老師用普通話(huà)領(lǐng)讀。

三、開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)

（1）組織主題為“推廣普通話(huà)”的活動(dòng)，向全體同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議，提高對(duì)普通話(huà)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)在班級(jí)、校園使用普通話(huà)交流，推廣普通話(huà)的使用，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。

（2）組織“普通話(huà)——美麗的語(yǔ)言”主題班隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)組織同學(xué)共同學(xué)習(xí)積極宣傳了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，展開(kāi)演講討論、誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)推普周有更深入的了解，明白活動(dòng)意義，提高規(guī)范語(yǔ)言和文字的應(yīng)用能力。

（3）設(shè)計(jì)一份推普宣傳畫(huà);通過(guò)活動(dòng)展示推普教育的成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的規(guī)范普通話(huà)的水平，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（4）給父母做一次宣傳;積極動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校共同配合，參與到推普周活動(dòng)中，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和參與面。

篇9

"絕不讓一個(gè)兄弟民族掉隊(duì)"，高德榮如是說(shuō)。于是，他主動(dòng)放棄城市生活，在2006年當(dāng)選怒**人大常委會(huì)副主任后，就把辦公室搬到艱苦的獨(dú)龍江，帶領(lǐng)獨(dú)龍族同胞修路架橋、發(fā)展產(chǎn)業(yè)。于是，一棟棟具有獨(dú)龍族風(fēng)格特色的嶄新安居房依山而建，矗立在江水滔滔的獨(dú)龍江沿岸。搬進(jìn)新居的獨(dú)龍族群眾，家里通了電、通了水，有了電話(huà)和手機(jī)，各種現(xiàn)代化的家具、家電多了起來(lái)，部分人家還接通了互聯(lián)網(wǎng)，大山深處的獨(dú)龍族群眾也開(kāi)始過(guò)上和城里人一樣舒適便利的生活。

高德榮用他的實(shí)際行動(dòng)努力改變著獨(dú)龍江貧窮落后的面貌，他期望能讓獨(dú)龍族群眾過(guò)上幸福的生活，趕上全國(guó)各民族奔向小康的步伐。38年來(lái)，埡口"鬼門(mén)關(guān)"，高德榮闖了無(wú)數(shù)回，顛廢了三輛越野車(chē)，嚇跑了八九個(gè)司機(jī)哥。38年來(lái)，從掃盲干事到獨(dú)龍江鄉(xiāng)長(zhǎng)，從**縣縣長(zhǎng)到怒**人大常委會(huì)副主任，無(wú)論職務(wù)如何升遷，高德榮全心全意為獨(dú)龍江、**人民謀福利圖發(fā)展。38年來(lái)，他就像一枚釘子，釘在這片生于斯、長(zhǎng)于斯的土地上，釘在最需要他的父老鄉(xiāng)親中間，始終不負(fù)黨恩，始終為民辦事，始終不改本色。在各級(jí)黨委、政府的幫扶支持下，獨(dú)龍江建起了醫(yī)院、學(xué)校、敬老院、金融網(wǎng)點(diǎn)等各種民生設(shè)施，群眾生活不斷得到改善。

不當(dāng)縣長(zhǎng)好多年，老百姓仍親切稱(chēng)他"老縣長(zhǎng)"。這一句老縣長(zhǎng)，是群眾對(duì)他的信任，對(duì)他的認(rèn)可。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要向一心扎根基層的高德榮同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他理想信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)他為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，學(xué)習(xí)他愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)的赤子之心和鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆情懷，學(xué)習(xí)他始終與人民群眾心連心、共患難的政治本色，爭(zhēng)做群眾路線的模范實(shí)踐者！

學(xué)習(xí)高德榮，就要體悟他的大愛(ài)情懷，像他一樣，把人生追求融入黨和人民的事業(yè)，融入邊疆各族人民構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐，永葆本色、艱苦奮斗、身體力行，爭(zhēng)當(dāng)群眾路線的模范實(shí)踐者，為維護(hù)邊疆繁榮穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、推動(dòng)云南跨越發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

篇10

1.1腳本開(kāi)發(fā)

腳本開(kāi)發(fā)可分為如下幾個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：（1）主題的選定；（2）方案的設(shè)計(jì)；（3）素材的準(zhǔn)備，作為教師獨(dú)自在場(chǎng)的一種授課方式，微課程只能在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生展示恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，而這也是教師最為關(guān)注的問(wèn)題。從原則上來(lái)說(shuō)，一個(gè)微課程對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師往往會(huì)選擇教學(xué)的重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)微教案，在主題選定后，我們還需要圍繞主題來(lái)詳細(xì)地設(shè)計(jì)教學(xué)的方案，同時(shí)，收集與主題相關(guān)的各種史料，為之后的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2視頻錄制

根據(jù)教學(xué)方法的不同，我們可將微課程分為如下幾類(lèi)，依次為：（1）講授課；（2）練習(xí)課；（3）討論課；（4）實(shí)驗(yàn)課；（5）演示課，通常情況下，一個(gè)微型課只能對(duì)應(yīng)一種課程類(lèi)型，然而，這也不排除一個(gè)微課對(duì)應(yīng)兩種以上的課程類(lèi)型。值得注意的是，微課程的課程類(lèi)型并不是一成不變的，近年來(lái)，隨著現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的不斷完善，新型的教學(xué)方法或手段不斷地出現(xiàn)在人們的視野中，因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中也應(yīng)該不斷地完善微型課的課程類(lèi)型，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。

1.3教學(xué)反思

教師在結(jié)束微課程后，需要采取不同的方式來(lái)了解學(xué)生的使用情況，同時(shí)，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，用自己的語(yǔ)言來(lái)闡述自己在微課程中所獲得的心得體會(huì)，通過(guò)講述自己的教學(xué)小故事來(lái)表達(dá)自己在實(shí)踐中遇到的疑惑或困難，并在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題。通過(guò)完成上述三個(gè)步驟，教師才能充分發(fā)揮“微課程”在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中的作用，真正實(shí)現(xiàn)物盡其用，發(fā)揮“微課程”的價(jià)值，讓學(xué)生在這樣一種教學(xué)模式下，能夠切實(shí)地學(xué)到知識(shí)。

2歷史“微課程”的設(shè)計(jì)及運(yùn)用策略

教師要想設(shè)計(jì)出一個(gè)優(yōu)秀的歷史微課程，除了熟悉教學(xué)的內(nèi)容外，還需要在教學(xué)設(shè)計(jì)上下一番工夫，歷史教師要學(xué)習(xí)并掌握認(rèn)知心理學(xué)的基本理論，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，為學(xué)生收集最為優(yōu)質(zhì)的課程資源。

2.1注重與課堂的整合

在現(xiàn)代化的教學(xué)條件下，微課程在很大程度上是傳統(tǒng)課程的主要組成部分。從學(xué)生的自身興趣與身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，結(jié)合教學(xué)任務(wù)的實(shí)際需求，微型課在課堂中承擔(dān)著多種不同的角色，常見(jiàn)的有概念講述、鞏固練習(xí)和課題引入等。然而，無(wú)論是哪一個(gè)角色，微型課都需要緊緊地圍繞著模塊主題來(lái)進(jìn)行，由此可見(jiàn)，我們需要將現(xiàn)實(shí)課堂與微課程緊密地聯(lián)系在一起，教師在設(shè)計(jì)微課程時(shí)，首先需要準(zhǔn)確地把握住主題的知識(shí)框架，其次，遵循歷史學(xué)科的思維邏輯來(lái)分析并重組講授的內(nèi)容，比如講述一段史實(shí)，而對(duì)于那些需要與學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容則不列入微課程內(nèi)容選擇的范圍內(nèi)。

2.2注重細(xì)節(jié)的研磨

教師要設(shè)計(jì)能夠引發(fā)學(xué)生深思的微問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的深層次思考，無(wú)論是從歷史知識(shí)的講解層面，還是從歷史現(xiàn)象的闡釋層面，歷史教師都需要妥善地解決歷史教學(xué)中存在的微問(wèn)題。尤其是在構(gòu)建微課程時(shí)，教師要從宏觀的角度來(lái)細(xì)分課程，將主題的重點(diǎn)內(nèi)容劃分為若干個(gè)不同的小主題，比如將內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的微課程組合成若干個(gè)歷史的小專(zhuān)題，除此之外，教師還需要仔細(xì)地打磨自己的教學(xué)語(yǔ)言，將語(yǔ)言進(jìn)一步地精簡(jiǎn)化，通過(guò)流暢的語(yǔ)言來(lái)傳遞有效的信息。在錄制教學(xué)視頻時(shí)，我們需要準(zhǔn)確地使用歷史學(xué)科的術(shù)語(yǔ)來(lái)分析教學(xué)的內(nèi)容，在此過(guò)程中注重詞匯之間的銜接，只有這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能夠產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。

2.3要注重課程的互動(dòng)

在設(shè)計(jì)歷史微課程時(shí)，教師需要注意對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥，在教學(xué)的過(guò)程中向?qū)W生傳輸正確的歷史觀，同時(shí)，不斷地挖掘出學(xué)生潛在的能力，從整體上提高歷史學(xué)習(xí)的有效性。在這一過(guò)程中，微課程的意義也得到了充分的發(fā)揮。值得注意的是，微課程是一門(mén)結(jié)構(gòu)完整的課程，它除了呈現(xiàn)微視頻外，學(xué)校還要積極地完善硬件的設(shè)施，進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)師生交流的工具，構(gòu)建出一個(gè)歷史學(xué)習(xí)的共同體，實(shí)現(xiàn)微課程功效的最大化。

2.4要注重資源的動(dòng)態(tài)生成

盡管微課程的一大特征是片段化，但是，這并不能說(shuō)明微課程是不具備系統(tǒng)性的，事實(shí)上，片段化是針對(duì)微課程是圍繞著某一教學(xué)環(huán)節(jié)或知識(shí)點(diǎn)而言的，而微課程在實(shí)施的過(guò)程中仍然是系統(tǒng)而連續(xù)的。在完成一個(gè)微課程的設(shè)計(jì)后，我們需要根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需求來(lái)不斷地充實(shí)微課程的資源體系，而評(píng)價(jià)與反饋是微課程設(shè)計(jì)中的主要依據(jù)。教師唯有注重上述幾個(gè)要點(diǎn)，在對(duì)“微課程”的設(shè)計(jì)過(guò)程中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能夠真正發(fā)揮“微課程”的實(shí)際效用，讓學(xué)生接受到更好的素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)到真正的課堂知識(shí)。

3運(yùn)用微課程的具體實(shí)例

具體來(lái)說(shuō)，筆者作為一名高中歷史教師，在將“微課程”的教學(xué)方式運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，并不是憑空捏造，而是以時(shí)間為主脈絡(luò)。例如，在分析我國(guó)的中央與地區(qū)的關(guān)系過(guò)程中，通過(guò)列舉三個(gè)素材，分析從1950年至今，我國(guó)中央與地區(qū)的關(guān)系演變過(guò)程，素材1：1950年，發(fā)生了一場(chǎng)前所未有的大變革，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的努力，終于回歸到祖國(guó)的懷抱，從此走上了社會(huì)主義的道路，而五十年后的今天，的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)團(tuán)結(jié)，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，這五十年的滄桑巨變無(wú)疑揭示了一個(gè)真理。———摘自《在慶祝和平解放50周年大會(huì)上的講話(huà)》素材2：為了慶祝和平解放50周年，中央代表團(tuán)在拉薩向自治區(qū)特別贈(zèng)送了“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”，該寶鼎四周的浮雕依次雕刻著“簽訂17條協(xié)議”、“民主改革”、“川青公路通車(chē)”、“派人來(lái)”、“騰飛中的”和“全國(guó)56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)”等具有歷史價(jià)值的畫(huà)面。———摘自《中國(guó)青年報(bào)》素材3：2008年，達(dá)賴(lài)分裂勢(shì)力在拉薩策劃制造了駭人聽(tīng)聞的燒事件，該事件嚴(yán)重地影響到人民的生活和人身財(cái)產(chǎn)安全，這一事件也再次證明了達(dá)賴(lài)集團(tuán)分裂國(guó)家的陰謀，讓更多的人認(rèn)清了達(dá)賴(lài)這一勢(shì)力罪惡的面目。通過(guò)上述做法，可以讓學(xué)生對(duì)我國(guó)中央與地區(qū)的關(guān)系有一個(gè)更加深刻的了解，能夠從歷史的角度，用發(fā)展的眼光來(lái)看待這一關(guān)系的演變歷程，進(jìn)而能夠更加深切地理解我國(guó)黨與政府所制定和實(shí)施的一系列政策。