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多民族國家認同建構視野下的國民教育策略研究
都日晨; 張競月 中央民族大學民族學與社會學學院; 北京100081; 中國地質大學水資源與環(huán)境學院; 北京100083
關鍵詞：國家認同 國民教育 啟示
摘要：公民教育是增進國家認同的重要手段。現(xiàn)代公民教育理念發(fā)端于西方,經(jīng)過歷史發(fā)展,已經(jīng)形成了自由主義、社群主義和多元文化主義等三種主要公民教育理念。從公民教育增進國家認同的實踐來看,原生型民族國家和移民型民族均通過國民教育增強國家認同。中國作為一個多民族國家,國外公民教育的理論與實踐對于我國增進國家認同具有重要的借鑒與啟示意義。
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