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高中生證據推理特點研究——基于學生對乙硼烷結構推理的歸納分析
楊季冬; 吳冰寒; 童文昭 華中師范大學化學教育研究所; 湖北武漢430079; 武漢市光谷第一初級中學; 湖北武漢430070; 福建省長汀一中; 福建長汀366300
關鍵詞：核心素養 證據推理 推理特點
摘要：證據推理是一項關鍵能力,也是化學學科核心素養之一。把握學生證據推理特點有利于培養學生發展該能力。91名學生對乙硼烷結構進行推測,對結果進行歸納總結發現高中生證據推理的特點有:(1)不同學生面對相同的問題時,其推理的復雜程度有所差異;(2)學生的結論并不是憑空而生,而是有一定依據的,但所依之“據”并不一定可靠;(3)學生通過推理得到結論后,反思意識較弱。
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