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關鍵詞：深度學習 趣味課堂 關聯(lián) 

摘要：基于當前小學數(shù)學課堂學習的現(xiàn)狀,提出構建基于深度學習的小學數(shù)學趣味課堂的主張。厘清趣味課堂的操作要點和實施策略,借助協(xié)同學習、核心問題和質性評價,促進學生與學習環(huán)境、學習對象以及自我的深度關聯(lián)。

教育視界雜志要求:

{1}注釋：是作者對文章某一內容或詞語的必要解釋或說明，其內容或詞語應以加圈數(shù)字的上標形式順序標出，注釋性文字按順序置于參考文獻之前。例：機聯(lián)網(wǎng)絡①。

{2}本刊歡迎具有創(chuàng)見性、應用性、前瞻性的論文，對觸及社會和學術界熱點、重點及時代感、現(xiàn)實性較強的論文優(yōu)先錄用。

{3}作者簡介：包括姓名(出生年－)、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向。

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{5}正文：文章論點明確，內容充實，文字簡練。

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