《科教發(fā)展評論》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于2014年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。《科教發(fā)展評論》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。

它是一本專注于科學教育領(lǐng)域研究與發(fā)展的學術(shù)期刊，由浙江大學中國科教戰(zhàn)略研究院主管和主辦。雜志的創(chuàng)辦旨在促進科學教育理論與實踐的深入研究，為科學教育的改革與發(fā)展提供思想交流和經(jīng)驗分享的平臺。內(nèi)容不僅涵蓋科學教育政策、教學方法、課程設(shè)計、教師培訓、學習評估、科技普及等傳統(tǒng)主題，還關(guān)注人工智能等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用和創(chuàng)新，探討了新技術(shù)對教育教學帶來的變革和挑戰(zhàn)。通過發(fā)表國內(nèi)外學者的前沿研究成果，介紹科學教育領(lǐng)域的新動態(tài)、新方法、新技術(shù)，促進理論與實踐的相互轉(zhuǎn)化。

作為科學教育領(lǐng)域重要的學術(shù)交流平臺，雜志對于推進中國科學教育的發(fā)展具有重要作用，特別是在促進科學教育理論的創(chuàng)新、拓展科學教育的實踐領(lǐng)域、提升公眾科學素養(yǎng)的質(zhì)量等方面發(fā)揮著積極的影響。

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