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美國高校年度報告的制度變遷
關(guān)鍵詞：制度變遷 質(zhì)量報告 年度報告 信息公開
摘要：美國高校年度報告的制度變遷可以分為三個階段,主要呈現(xiàn)的是三種變遷模式的特點(diǎn)。在把制度視為規(guī)則、組織、信念和多維概念的基礎(chǔ)上,研究結(jié)果顯示,規(guī)制變遷明確了法定報告的目的、內(nèi)容和形式;規(guī)范變遷增強(qiáng)了報告的科學(xué)有效性;文化認(rèn)知變遷突出了傾聽學(xué)生心聲的重要性;強(qiáng)制性與自愿性的制度格局有利于滿足社會的多元需要,但也增加了高校的成本負(fù)擔(dān)。
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