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關(guān)鍵詞：學習導向 高管團隊 行為整合 沖突規(guī)范 創(chuàng)新績效 

摘要：按照觀念-行為-效果的研究路徑,探討科技型企業(yè)高管團隊學習導向?qū)?chuàng)新績效的作用機制,實證檢驗行為整合的中介作用與沖突規(guī)范的調(diào)節(jié)作用。通過對69個科技型企業(yè)高管團隊的問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),學習導向?qū)萍夹推髽I(yè)高管團隊行為整合及創(chuàng)新績效均具有正向影響;行為整合在學習導向與創(chuàng)新績效之間發(fā)揮部分中介作用;認知沖突規(guī)范和情感沖突規(guī)范在學習導向與行為整合的關(guān)系之間均發(fā)揮正向調(diào)節(jié)作用,利益沖突規(guī)范的調(diào)節(jié)作用沒有得到數(shù)據(jù)檢驗的支持。建議科技型企業(yè)提升創(chuàng)新績效應建設高管團隊學習文化,加強對學習觀念的一致認同;建立知行合一學習機制,促進高管團隊形成新知識和新能力;健全高管團隊內(nèi)部沖突管理,培育形成良好學習氛圍。

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