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以學(xué)生獲得感提升為核心的高校思政課:理論釋義與整體建構(gòu)
關(guān)鍵詞：學(xué)生獲得感 內(nèi)生動力 高校思政課教學(xué) 美好學(xué)習(xí)生活
摘要："學(xué)生獲得感"是衡量新時代高校思政課教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。以學(xué)生獲得感提升為核心的新時代高校思政課教學(xué)不僅為新時代高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)指明了新方向,而且還體現(xiàn)了"以學(xué)生為中心"的教育理念,引導(dǎo)著高校思政課教師服務(wù)于學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。新時代高校思政課教學(xué)應(yīng)通過引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色,凸顯學(xué)生主體地位;倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),促進師生思想碰撞;構(gòu)建學(xué)習(xí)支持系統(tǒng),滿足學(xué)生多樣需求等方面激活教學(xué)內(nèi)生動力,提升學(xué)生獲得感。
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