購物車(0)
構建“班級情感生態”的路徑分析與實踐探索
高彩梅 江蘇省寶應中等專業學校
關鍵詞：分析與實踐 班集體 學生幸福 關愛生命
摘要：學校教育應該致力于構建良好的情感生態環境,踐行幸福教育的理念,讓學生在溫暖的班級中感受到真正的幸福快樂,體驗到有溫度的教育。積極心理學為班級管理提供了一個全新的視角,即通過充分挖掘和塑造學生的積極力量,營造積極的班級氛圍,建立相互欣賞、平等交往的師生關系,建立更加彰顯人性、民主、開放的班級,促進中學生更好的適應和發展。
學校管理雜志要求:
{1}作者基本信息：姓名、工作單位、職務、職稱、學位。
{2}本論叢堅持以質論稿、擇優錄用的原則，并實行匿名審稿制。
{3}中文題名一般不超過30個漢字，英文題名應與中文一致。去掉"研究、分析、探討"等詞。
{4}參考文獻按照方括號［1］/［2］/［3］……在文末排列，按照出現順序排序。
{5}摘要以200字左右為宜；關鍵詞3-5個，以分號相隔。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
