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環境創設與利用能力——支架幼兒成長的階梯
關鍵詞：環境創設 娃娃家 幼兒園課程 幼兒成長 美工區
摘要：環境是重要的教育資源,它是兒童生長的物理空間、心理空間及精神空間,它與幼兒園課程、兒童發展相輔相成。但是,當前教師在環境創設中仍存在'以教師為中心'的傾向,即以教師的認知邏輯、情感特點、審美偏好以及社會取向來進行環境創設。教師應'以幼兒為本'進行環境創設,以尊重幼兒年齡特點與發展需求為出發點,激發和滿足幼兒興趣,豐富幼兒經驗,促進幼兒主動發展。
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