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詩情畫意中的《少年王冕》——董秀清老師執(zhí)教《少年王冕》第二課時評析
胡曉燕 安徽省滁州市教育體育局教學研究室
關鍵詞：方法滲透 言語實踐 整體感受 教學效果 引讀
摘要：葉圣陶說：“語文課,就是老師在課堂上,借課本里的一篇篇課文做例子,教會我們的孩子說話和寫作。”董秀清老師執(zhí)教的《少年王冕》一課,彌漫著濃濃的語文氣息,給我的整體感受是自然靈動而又充滿詩情畫意。他的引導無痕,他的語言質樸,課堂上不僅有讀、悟等“保底”教學,也有閱讀與表達方法滲透、言語實踐等發(fā)展性的練習。在教學時,董老師緊扣《義務教育語文課程標準（2011年版）》（下文簡稱《語文課程標準》）,以“王冕是個怎樣的人”為主線進行教學,
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