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圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的實踐與反思

葛婷婷 江蘇省南通市第三中學(xué)

關(guān)鍵詞:英語閱讀 圖式理論 閱讀教學(xué) 

摘要:本文從當(dāng)前初中英語教學(xué)中存在的問題出發(fā),將圖式理論引入閱讀教學(xué),探討了圖式理論在閱讀教學(xué)中的具體運用,并根據(jù)實踐經(jīng)驗,指出圖式理論在閱讀教學(xué)中的實際意義和教師應(yīng)注意的要點。

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