購物車(0)
母親語言支架對聾童故事敘事的影響
王娟; 李梅; 王斌; 沈秋蘋; 劉鑫 江蘇師范大學教育科學學院; 徐州221116; 中國人民大學心理學系; 北京100872; 鎮江高等專科學校; 鎮江212028; 棗莊經濟學校學前教育系; 棗莊277000
關鍵詞：母親語言支架 聾童 親子敘事
摘要：目的:考察母親語言支架的形式和內容對聾童故事敘事的影響。方法:以《Frog, Where Are You》無字圖畫書為故事材料,以93對3-8歲聾童及其母親為研究對象,要求母親引導兒童共同講述故事,對母子敘事進行分析。結果:①在親子故事敘事中,母親使用特殊疑問句顯著正向預測聾童的故事敘事能力;②母親提出新話題和共同話題顯著正向預測聾童的故事敘事能力;③母親專注自己的話題負向預測聾童的故事敘事能力。結論:母親語言支架的形式和內容對聾童的故事敘事產生影響。
中國臨床心理學雜志要求:
{1}參考文獻：著錄作者直接參閱過的公開發表在報刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻，按文獻出現的先后，在正文中的相應位置以阿拉伯數字標注。
{2}請作者自留底稿，切勿一稿多投。
{3}表格數量不宜過多，簡要的內容可用文字在文內表述，表格內容與正文內容不重復。
{4}稿件作者簡介中如有通訊作者，請注明×××為通訊作者。
{5}摘要及關鍵詞摘要以第三人稱對全文進行準確概括，包括研究目的、方法、結論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字數在100－200字之間。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
