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關(guān)鍵詞：學科核心素養(yǎng) 義務(wù)教育階段 立德樹人 課堂教學實踐 審美感知 

摘要：《普通高中音樂課程標準(2017年版)》對高中音樂課程的性質(zhì)做了詳細的敘述,其目的是"培養(yǎng)學生的音樂學科核心素養(yǎng),為落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育服務(wù)"①。由上圖可知,音樂學科核心素養(yǎng)主要包括三個方面,其關(guān)系是向上遞進的。第一,以審美感知(感性體驗)為基礎(chǔ),更能體現(xiàn)音樂作為聽覺藝術(shù)的本質(zhì)。高中階段的音樂課程相較于義務(wù)教育階段而言.

中國音樂教育雜志要求:

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{4}關(guān)鍵詞選詞要規(guī)范，關(guān)鍵詞數(shù)目一般 3~8個，關(guān)鍵詞之間用“；”分隔。

{5}署名作者以3個為宜，不得超過4位，次序按貢獻大小排列。

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