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淺談如何通過整本書閱讀提升學生的語文綜合素養(yǎng)
陳小紅 江蘇省海安市立發(fā)中學
關(guān)鍵詞：整本書閱讀 學生閱讀 閱讀技巧 綜合素養(yǎng)
摘要：整本書閱讀不是要求學生閱讀的數(shù)量越多越好,而是要保證閱讀的質(zhì)量,要帶著問題閱讀,要有目的地閱讀,如此才能提高閱讀能力。因此,我們有必要探究整本書閱讀的方式。一、明確閱讀主題在整本書閱讀教學活動中,教師首先要把握教材內(nèi)容,選擇適合學生閱讀的書籍。這樣做一方面有利于加深學生對書本與所閱讀書籍的印象,另一方面也便于教師進行講解。
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